บันทึกการเรียนครั้งที 8

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8
ครั้งที่ 8 วันที่ 31 กรกฎาคม  2555


- หมายเหตุ ไม่มีการเรียนการสอน (สอบกลางภาค)

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7ครั้งที่ 7 วันที่ 24  กรกฎาคม  2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

- แหล่งการเรียนรู้

- การออกหน่วยการเรียนรู้ที่ครูต้องรับผิดชอบ

1.การตั้งคำถาม

2.วาดรูป

3.การเล่าเรื่องตามภาพต่อๆกันเป็นกลุ่ม

4.ประดิษฐ์งานศิลปะ

- วิธีการทำให้เด็กได้เรียนรู้

1.ดูของจริงและนำมาเสริมกับองค์ความรู้เดิม

2.ดูจาก VDO

3.ดูจากรูป

4.พาไปทัศนศึกษาหรือนำผู้รู้มาเล่าประสบการณ์

- การสะท้อนกลับ(เด็กลงมือปฎิบัติ)

1.แสดงบทบาทสมมุติ

2.จัดนิทรรศการ

3.เกม

งานที่ได้รับมอบหมาย

1.เขียนแผนการสอนตามหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมาย

2.แบ่งกลุ่มๆละ 11 คน ทำฐานวิทยาศาสตร์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6
ครั้งที่ 6 วันที่ 17  กรกฎาคม  2555

- การเล่นเป็นการเรียนรู้ของเด็ก
- การเล่นเป็นสิ่งสำคัญในชีวิตสำหรับเด็ก
- การเล่นที่ดีควรให้อิสระในการเล่นแก่เด็ก เพราะเด็กจะเล่นในสิ่งที่เขาสนใจจะเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

การเล่นในวิทยาศาสตร์

- เล่นเกิดจากสังเกตุ ซึ่งเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์  โดยผ่านประสาทสัมผัสธ์ทั้ง5
- การเล่นจะมีกระบวนการ ขั้นตอน วิธีการ เป็นลำดับอย่างเห็นได้ชัด ต้องมีการทดลองจริง เห็นได้จริง
- การเล่นจะต้องมีการตั้งเกณฑ์ขึ้นมา เพื่อให้เป็นมาตราฐานที่แน่นอน และจะต้องตั้งเป็นเพียงเกณฑ์ เดียว ห้ามมากกว่านั้น เพราะจะเกิดความสับสน
- มีการใช้คำถาม ในการเล่นเพื่อให้เกิดความเข้าใจ

งานมอบหมาย

- ให้เขียนประสบการณ์สำคัญของหน่วยที่ได้รับ

- ส่งงานวิทยาศาสตร์ พร้อมนำเสนอวิธีการเล่นและวิธีการประดิษฐ์
ชื่อของเล่น

 

1. หนูวิ่ง

    2. ตุ๊กตาล้มลุก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5
ครั้งที่ 5 วันที่ 10 กรกฎาคม 2555

- เห็นถึงการประยุกต์นำของเหลือใช้มาทำเป็นสื่อให้เด็กเล่น
- เห็นความหลากหลายของสื่อต่างๆที่นำเสนอ
- เห็นถึงข้อที่ควรแก้ไขในของเพื่อนๆ และของตนเอง
- เมื่อจะทำสื่อให้เด็กเล่นควรคำนึงถึงความปลอดภัย และความคงทน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 

 ครั้งที่4 วันที่ 3 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

-ดู VCD  เรื่องวิทยาศาสตร์แสนสนุกสำหรับเด็ก

-เราสามารถที่จะใช้เทคนิคในการสอนวิทยาศาสตร์โดยการทดลอง

-การเรียงลำดับจากเรื่องราว เรียงจากง่ายไปหายาก

-เนื่อหาใน VCD คือเรื่องน้ำ และน้ำก็เป็นส่วนหนึ่งในร่างกายของคนเรา

-คนขาดน้ำภายใน 3 วัน สามารถที่จะเสียชีวิตได้

-รู้เทคนิคและวิธีการสอน

-การใช้สื่อประกอบการเรียนการสอน

สรุปองค์ความรู้หนังจากดู VCD โดยใช้ My  Mapping

งานที่ได้รับมอบหมาย
1.รวมหน่วยการสอนทั้ง 3 ชั้นปี
2.แบ่งกลุ่มๆ ละ 2 คนทำสื่อวิทยาศาสตร์
3.กลุ่มเดิม คิดสื่อการสอนแบบง่ายที่เด็กสามารถทำได้  



บันทึกการเรียนครั้งที่3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 
ครั้งที่ 3 วันที่ 26 มิถุนายน 2555

- อาจารย์อธิบายวิธีการทำ mind map
- อาจารย์อธิบายว่าถ้าเด็กมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมก็แสดงว่าเด็กเกิดการเรียนรู้(ประเมินจากพฤติกรรมที่เด็กแสดงออก)
เช่น  เทน้ำปริมาณเท่ากันใส่แก้วทรงต่างกันคือยาวกับสั้นเด็กก็จะบอกว่าแก้วทรงยาวมีน้ำมากกว่าเพราะเด็กเลือกสิ่งที่ตาเห็น แต่ถ้าต่อไปเราทำแบบเดิมพร้อมอธิบายให้เด็กฟังเรื่อยๆเด็กก็จะรับรู้และเกิดการเรียนรู้ว่าน้ำนันมีปริมาณเท่ากันแต่ต่างกันแค่ขนาดแก้ว(ขั้นอนุรักษ์)
วิทยาศาสตร์มี 4 ตัว
- ตัวเรา
- ธรรมชาติรอบตัวเรา
- สถานที่
- อื่นๆ
วิทยาศาสตร์คือ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
การบวนการทางวิทยาศาสตร์...

การบ้าน
- ไปดูโรงเรียนสาธิตว่าแต่ละอาทิตย์เค้ามีแผนสอนอะไรให้ขอชื่อแผนสอนมาโดยการจับกลุ่ม  (กลุ่ม 1อายุ 3 ปี)
- แล้วแตกหน่วยเป็น mind map

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 
ครั้งที่ 2 วันที่ 19 มิถุนายน 2555

อาจารย์สอนเรื่องความหมายของการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยพร้อมหลักการและเทคนิคประสบการณ์การต่างๆ
- ได้รู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในด้านต่างๆ
 - ได้รู้ว่าการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้เด็กเราควรคำนึงถึงอะไรบ้าง
- เขียนสิ่งที่คาดหวังที่จะได้รับจากรายวิชานี้
การบ้าน
ให้หาพัฒนาการทางสติปัญญาทางด้านวิทยาศาสตร์ของเด็กวัย 5 ขวบโดยใส่ลิ้งไว้ในบล็อค
- จับกลุ่ม 4 คนทำ mind map ทำเรื่องอะไรมาก็ได้โดยบอกด้วยว่าเรื่องที่ทำมาสามารถสอนเป็นวิทยาศาสตร์ได้อย่างไรบ้าง